Leerlingen bedenken een nieuwe bestemming voor een gebouw. Ze houden rekening met de wensen van bewoners. Bij deze les kun je hulp van een techniekcoach vragen.
Doelgroep: 8-15 jaar
Doos van Pandora
Nieuwsgierige Pandora mag de doos van Zeus niet openmaken. Leerlingen verzinnen ideeën om erachter te komen wat erin zit zonder de doos te openen. Ze presenteren hun oplossing in een stripverhaal van hun eigen versie van de Griekse mythe Doos van Pandora.
Hier is ook een versie voor thuis of zelfstandig werken beschikbaar.
Inleven reuma
Leerlingen ervaren zelf welke activiteiten lastig zijn als je reuma hebt. Ze verzinnen ontwerpvragen en presenteren deze in een elevator pitch. Bij deze les kun je hulp van een techniekcoach vragen.
Wind meten
Wist jij dat er maar liefst 32! windrichtingen zijn? Dat je windkracht 12 een orkaan noemt? In deze ontwerples bedenken leerlingen ideeën om de wind te meten. Ze mogen zelf kiezen of ze windsnelheid, windrichting of beide willen meten.
Voor altijd jong!
Heb jij nog een super fitte oma of opa? Misschien wel! Toch ken je vast wel oudere mensen die niet meer zo lenig zijn. Hun spieren zijn slapper, hun botten breekbaarder. En dan valt er iets op de grond… Bukken of knielen is erg lastig. In deze ontwerples bedenken leerlingen oplossingen om hun oma of opa te helpen.
Mystery Bags
In deze ontwerples gaan leerlingen aan de slag met Mystery Bags. Met een vaste set materiaal bedenken en maken leerlingen oplossingen voor een ontwerpvraag. De materialen en ontwerpvragen verschillen per set met als doel veel gevarieerde oplossingen realiseren in de klas.
Thuis hiermee aan de slag? Kijk hier!
In de ruimte
Leerlingen ontwerpen een product dat je in de ruimte kunt gebruiken. Ze worden uitgedaagd om buiten de kaders te denken en de meest originele ideeën te bedenken.
Biomedisch Ontwerpen
Biomedisch ontwerpen: heel waardevol voor het inlevingsvermogen voor leerlingen! Leerlingen ontwerpen hulpmiddelen voor mensen met een beperking. In zes lessen doorlopen de leerlingen het hele ontwerpproces. Per les worden een aantal verdiepende opdrachten aangereikt. Voor elke les is een presentatie beschikbaar. Mail daarvoor naar wetenschapsknooppunt@tudelft.nl.
Ontwerpen in een notendop
Kies één van de acht problemen in de bijlage met bijbehorende ontwerpvraag, bijvoorbeeld ‘Picknick in een boom’ of ‘Lezen in de regen’. Leerlingen verzinnen ideeën, kiezen er één om uit te werken en bouwen. Ze testen hun oplossing en sluiten af met een korte presentatie aan elkaar.
Spelontwerp: Tafels leren
Leerlingen ontwerpen een leuke manier om tafels te leren. Na een korte probleemverkenning gaan de leerlingen in de eerste les ideeën verzinnen en kiezen. In de tweede les gaan de leerlingen deze ideeën uitwerken, maken en uitproberen.